湖南湘能创业项目管理类（湖南湘能创业项目管理有限公司高新分公司）

用户投稿 2023年02月10日 23:43:12

大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下湖南湘能创业项目管理类的问题，以及和湖南湘能创业项目管理有限公司高新分公司的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！

1本文目录一览

1、湖南湘能多经产业集团有限公司怎么样？
2、创业管理***以后大学毕业出来做什么工作？
3、湘能卓信好进吗
4、湖南湘能电力股份有限公司怎么样？
5、工商管理创业管理方向***介绍

2湖南湘能多经产业集团有限公司怎么样？

湖南湘能多经产业集团有限公司成立于1996年11月04日，法定代表人：沈志斌，注册资本：83,567.1元，地址位于长沙市雨花区韶山路062号第18栋6125。

公司经营状况：

湖南湘能多经产业集团有限公司目前处于开业状态，公司拥有1项知识产权，招投标项目16项。

；「关联风险」信息978条，包括其投资的“永州恒通电力集团有限责任公司”等企业存在风险。

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3创业管理***以后大学毕业出来做什么工作？

创业管理***就业方向自主创业以及企业营销、人事等非生产部门的中基层管理岗位。培养具有企业家精神,掌握创业经营的基本知识,具备一定的商业机会识别、融资投资、团队领导、创业风险防范、企业经营管理能力,能进行自主创业的小老板。

4湘能卓信好进吗

不好进。

湖南湘能卓信会计师事务所有限公司是一家具有会计报表审计、资本验证、企业合并、分立、清算等所有注册会计师法定业务资质的注册会计师服务机构。近三年来在全国会计师事务所综合评价分别排名为：2013年第84位、2014年第65位、2015年第70位，在湖南省注册会计师协会的年度业绩排名分别为第六名、第三名、第六名。所以很难进入。

湘能卓信项目管理有限公司，曾用名为湖南湘能卓信项目管理有限公司，法定代表人是江勇，注册资金为5000万元。

5湖南湘能电力股份有限公司怎么样？

湖南湘能电力股份有限公司是1997-11-25在湖南省注册成立的其他股份有限公司(非上市)，注册地址位于长沙市高新技术开发区麓谷大道622号软件中心大楼***楼、孵化楼后栋2楼。

湖南湘能电力股份有限公司的统一社会信用代码/注册号是***430000183808482W，企业法人周雷，目前企业处于开业状态。

湖南湘能电力股份有限公司的经营范围是：以自有合法资产进行电力项目投资（不得从事吸收存款、集资收款、受托贷款、发行票据、发放贷款等***金融监管及财政信用业务）；电力设备、器材及其它机械电子设备、计算机及配件、建筑材料、电力燃料、金属材料、矿产品、农副产品的销售；电力开发、生产及电力销售；电力工程施工总承包；电力设施承装（修、试）；能源管理服务；合同能源管理；节能评估、能源审计、节能量和清洁生产确认等节能技术服务；节能设备制造、安装及调试；节能工程建设和管理；节能技术咨询、交流、转让服务；节能设备采购、租赁和销售；节能检测、监测；新能源汽车技术研发、调试、咨询服务；新能源汽车销售、租赁；电动汽车充换电设施技术研发、制造及运维管理、调试、咨询服务。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）。在湖南省，相近经营范围的公司总注册资本为2903927万元，主要资本集中在 5000万以上和 1000-5000万规模的企业中，共1011家。本省范围内，当前企业的注册资本属于优秀。

湖南湘能电力股份有限公司对外投资16家公司，具有1处分支机构。

通过百度企业信用查看湖南湘能电力股份有限公司更多信息和资讯。

6工商管理创业管理方向***介绍

工商管理中小企业创业管理方向*** 毕业后可以做什么工作？想知道更多详细的内容，请看下文，我将为您作详细的解答。

工商管理创业管理方向***介绍

　　培养目标

本***主要培养三类人才：第一，培养具备创业创新精神与素养的职业经理人、企事业中高级管理人才;第二，发现与培育具有内在创业动力的优秀创业者，或合格的民营企业接班人;第三，培养具备创业创新意识的公共事务管理人员，使其在未来的岗位上能更好的服务地方经济社会发展。

主干课程

创业机会发现与创业项目选择、模式设计与创新、商业模式案例分析、创新思维训练与创造力开发、商业计划、创业项目路演技巧、创业模拟实践、创业实践与实战、创业学、创业融资与投资。

就业方向

优秀的职业经理人、民营企业接班人、优秀创业者。

本***注重培养具有创业意识、创业思维、创业素质、创业能力的高素质综合性复合型创新创业人才，包括民营企业接班人、职业经理人、企事业单位中高级人才以及公共事务管理人员。在系统地掌握创业相关知识的基础上，学院将理论教学、实训操作与创业实战结合，为创业团队有配***的创业导师或为我们提供企业实习机会，辅导我们解决企业经营过程中的实际问题，积累实战经验。

工商管理

工商管理是研究工商企业经济管理基本理论和一般方法的学科，主要包括企业的经营战略制定和内部行为管理两个方面。它的目标是依据管理学、经济学的基本理论，通过运用管理学来进行有效的企业管理以保证企业的生存和发展。工商管理涵盖的范围比较广，所学课程也较多，涵盖了经济学、管理学的很多课程。因此，工商管理是一门基础宽的学科，个人可以就此根据自己的爱好选择***方向，比如企业管理、市场营销、人力资源、财务管理、会计、企业投资等。

工商管理(创业管理方向)***有何特色

答：培养目标特色：第一、培养具备创新创业精神与素养的职业经理人、企事业单位中高级管理人才，实现学校培养与社会需求的无缝对接;第二、发掘并培育具有内在创业动力的优秀潜在创业者和合格的民营企业接班人，使其成为出色的创业型人才及未来杰出的企业家;第三、培养具备创新创业意识、理解并大力支持创新创业的公共事务管理员，使其在未来的岗位上能够更好地服务地方经济社会发展并有所建树。

***建设特色：依托中国天使投资联盟，全方位打造创新创业教学实训平台、创新创业研究平台、创业孵化支持平台，构建完整的创业教育与服务体系;由各领域资深专家、创业导师、实战派兼职讲师、学院派全职教师组建学院师资队伍，将理论教学、实训操作与创业实战完美融合;打破传统创业教育只重视理论知识的束缚，构建由实用型创业基础通识课程、创业***课程、创业实训实践与实战演练课程组成的课程体系。

学生教育特色：高额奖学金：学院设有入学奖学金(一本线)：20000元，优秀学业奖学金：5000-10000元，企业奖学金和创业奖学金;开展金种子计划，一分钟演讲和金牌创业导师是该计划的核心项目，保证每个学生都受到创业训练;由人才猎头公司代替传统的学生组织机构，借鉴公司的模式运行。

工商管理创业能力提升策略

一、工商管理类大学生创新创业的能力要求

(一)创新能力要求胡锦涛同志指出，要提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新的能力，更加注重协同创新[3]。大学生是最具创新潜力的群体之一，提升大学生的创新能力是增强***和民族软实力的重要举措。大学生的创新能力包括逻辑思维能力、理论分析能力、实践创新能力、知识及信息获取能力、创新感知能力等，创新能力的基本要求与基本要素如表1所示。(二)创业能力要求大学生的创业能力[4]对于学生个体是否能够成功创业具有决定性作用，培养工商管理类大学生的创业能力是实现学生就业观念转变和提高创业率的必要条件[5]。大学生的创业能力包括机会识别能力、自主学习能力、领导决策能力、组织协调能力、经营管理能力、社会适应能力，创业能力的基本要求与基本要素如表2所示。

二、工商管理类大学生创新创业能力培养中存在的问题

(一)课程设置不合理目前，高校工商管理类***的课程设置已经满足不了社会对工商人才的需求。课程设置不合理的原因主要有三个：一是课程涉及领域过窄，仅局限于***知识，拓展不够，导致学生的综合素质欠佳;二是教材更新缓慢，不利于学生综合能力的提升;三是实践课程比重偏低，仅有与***相关的创业选修课，而没有***化、系统化的创业课程。不合理的课程设置导致学生的知识体系不完善，难以培养学生的创新精神和创业能力，成为阻碍创新创业型人才成长的绊脚石。(二)教学师资力量不强高校在职教师一般具备雄厚的理论基础，但缺乏丰富的实践经验，其总体知识素质难以满足实践教学的需求，实践教学质量难以保证。由于缺乏以就业为导向、强化技能性和实践性教学的教师队伍，对培养学生能力产生了不利影响，成为提升大学生创新创业能力的瓶颈之一。据对长沙市10所知名高校工商管理类***780名教师的调查，未持“双证”教师的比例达到了60%(图2)。可见，高校工商管理类高水平师资力量有待于进一步增强。如何加强教学师资力量建设，合理配置教师资源，是高校提高教学质量的关键。(三)实践教学设施投入不足实践教学基地是大学人才培养的重要场所，企业实践是培养大学生创新实践能力的主要途径[6]，实践基地建设工作滞后会制约大学生创业能力培养工作。一些企业出于管理、生产等方面的原因，不愿意为高校提供实习基地，而一些愿意接收大学生实习的中小企业却没有能力为大学生提供真正的见习岗位。具体情况可参考对长沙市工商企业的调查，调查数据见图3、图4。

三、工商管理类大学生创新创业能力的提升策略

(一)构建“课程群”体系，优化学生知识结构结合市场对工商管理类本科***人才的需求，根据创新创业型人才培养模式和自身办学定位选择不同的知识模块及不同的知识单元组合，通过在教学过程中不断进行总结和反思，我们提出一种新型教学体系mdash;mdash;mdash;“课程群”教学体系，即通过有效的课程管理、合理的课程体系设置、规范的课程执行与监控来培养学生的创新创业能力。在进行“课程群”体系构建时，要实现基础课程与***课程、理论课程与实践课程、必修课程与选修课程这三大类课程之间的优化设置，达到整体大于部分之和的宏观效果，从而确保“课程群”能够在现实中有序推进，构建并不断完善工商管理类***学生创新创业能力培养的课程体系。(二)组建“双师型”队伍，加强实践师资建设“双师型”导师队伍不仅能顺应时代对人才培养的需求，也是提升大学生实践能力的关键。相对于传统***结构的师资队伍而言，“双师型”队伍对于工商管理类大学生创新创业能力的培养具有重要的指导意义。传统型师资队伍偏重于理论教学而忽视实践教学，“双师型”教师队伍则更注重将理论与实践相结合。因此，要提高大学生的创新创业能力，必须加强对教师的培训，鼓励他们进行***研修和***实践，全面提高实践教学能力。通过组建合理的导师团队，邀请企业工程技术骨干来校交流，引进业界新技术，弥补师资队伍实践教学能力的不足。要改变教师的学源结构，满足大学生提升***技能的要求。另外，通过开展导师经验交流会等，不断提高导师的指导水平。(三)实行“产学研”模式，加大校企合作力度“产学研”是一种通过有效整合与利用高校、科研院所和企业的互补性资源，把理论学习与实践活动较好地统一起来的新型教育模式。结合工商管理类***的人才培养特色，本文提出以下四种“产学研”模式：一是校内产学研模式，即高校利用校内资源创办经营实体，将经营实体与教学实习基地合二为一;二是校企双向联合体合作模式，即高校与企业共建、共管校内生产性实训基地，不断改善校内实训基地条件;三是多向联合体合作模式，即高校、出资方与生产经营企业三大主体进行的多向合作模式;四是中介协调型合作模式，即中介人通过收集信息和传播信息，协调分歧，促进各方合作的成功。校企之间的优势互补、资源共享，能够使校内知识与校外实践有机结合起来，从而完善大学生创新创业能力培养的协助系统。从这个角度来说，“产学研”模式是高校人才培养的有效途径。