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微信公众号创业项目现状（创业项目前景分析）
本篇文章给大家谈谈创业项目现状，以及创业项目前景分析对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。
1目前农村创新创业现状
全国返乡入乡创业人数累计达到1120多万。截止到2022年3月底，全国返乡入乡创业人数累计达到1120多万。其中，70%是返乡创业的农民工，创办项目中80%以上是乡村一二三产融合项目。
2大学生创业现状
大学生创业现状如下：
1、在校期间毕业生参加创新创业有关的实践效果不佳
随着我国高校大学生招生政策的改革，每年高校毕业生人数的快速攀升，使得高等教育在全国范围内得到普及。
根据在校期间开展的毕业生创新创业培训的相关数据表明，相关创业大多是被动和单向传播创业知识，效果并不显著，不能达到预期效果，虽然我国高校毕业生有超过65%的创业意向，却形成只有2%真正创业的尴尬现象，可见高校毕业生创新创业实践教育体系需要创新和完善。
2、创新创业项目不平稳
大多数高校毕业生创业失败原因，一是在创业初期缺乏理性思考，仅凭着一腔热血，就开始盲目创业。
二是在行动之前没有市场调研，没有考虑项目是否具有可行性，选择的合伙人是否能一起承担风险，公司需要招聘什么样的员工等问题，这些都是决定创业项目能否稳定发展的核心问题。
3、创新创业项目较单一，利润较低
追逐高收入，高利润是当前高校毕业生普遍追求的“暴富”心理，导致他们的心理预期远远高于他们现实创新创业项目的盈利水平。就最新的创新创业项目调查显示，多数毕业生创业初期的项目较为单一，赢利点少，利润相对也不高，多数这样的创业企业经营利率在15万以下。
在这种现实情况的冲击下，对自己的期望值很高的创业毕业生，很容易产生心里落差，甚至产生挫败感和畏难情绪。
3大学生创新创业现状分析
当前大学生创业现状分析
当代大学生是***的栋梁，是***未来发展的主力军。但随着社会的不断进步，经济的不断发展，市场竞争尤其是人才竞争的不断加剧，使得当前大学生的就业面临严峻的考验。面对前所未有的就业压力，许多大学生被推上了创业的道路。针对目前的创业现状，***、各级***部门也制定并出台了一系列政策、措施来积极推动大学生创业，但由于多方面的原因，当前大学生创业依然不容乐观。根据调查分析研究，目前上海地区高校学生创业成功率在5%左右，究其原因，主要表现在以下几方面。
（一）创业成本太高，资金储备不足
调查分析表明，在创业之初大部分创业者持有资金有限，后备存储不足。而在上海这样一个金融大都市，对于许多初创业者来说，由于过高的劳动力、租金等创业成本，每年基本的房租就近10万元甚至更高，加之后备资金链短缺，最终导致创业失败，资金问题是横在大学生创业路上的一条拦路虎。在创业成本居高不下的残酷现实面前，大多数创业企业在初期收益较为微薄，而同时面临激烈的市场竞争压力，企业生存风险十分巨大。
（二）创业兴趣浓厚，但创业经验不足
据初步统计，2014年、2015年上海市大学生申请创业项目分别为4095项、4443项，资助项目分别批准1012及1330项，企业注册资本均超过10亿，说明大学生对创业具有浓厚的兴趣。但作为刚步入社会的大学生来说，在创业中遇到的困难与其他创业者不同的是，在创业的起步阶段，其创业的经验是远远欠缺的，而这恰恰是一个创业者在创业过程中极为重要的一个因素之一。大学生在校期间的教育教学，大多数都是按照学校既定的人才培养方案来进行的，而创新创业教育课程都暂未纳入培养方案内，这对于一个想创业的学生来讲是远远不够满足创业需求。对于一个创业者来说，要掌握和学习的财务管理知识、经营管理知识、市场营销模式等。
（三）创业项目选择困难
选择创业项目，是创业者首先需要解决的问题，它也是创业的出发点。由于在创业过程中有很多的未知因素，故选择一个合适的创业项目能够有效减少投资的不确定性因素。对于大学生创业者而言，是根据自己所学的***知识、特长及结合自身的爱好选择创业项目还是根据市场发展需要选择项目，一直是拦在许多怀有创业梦想的大学生的一道坎。我国的创业教育尤其是高职高专院校的创业教育起步相对较晚，相关的创业教育体系、创业课程的设置、政策的落实等都处在相对比较落后的环节。近几年，上海高校学生创业率在2%～3%，而发达***大学生创业率在20%～30%。对于创业者而言，如何将自己所见、所闻、所学的知识变成自己创业实践过程中的一把“锋利宝剑”，如何选择创业项目，是大多数创业者都面临的一个难题。
（四）创业教育不足，创业意识和创业人才缺乏
随着经济全球化发展，我国的高等教育也正在大力推进素质教育改革，向大众化、信息化转变，但由于我国发展起步相对较晚，当下我国的整个教育体制依然没有完全摆脱应试教育的束缚。改革***以后尤其是近二十年，我国的教育改革取得阶段性成绩，慢慢地从应试教育向“***教育”转变、就业创业教育在内的素质教育的不断转变。但总的来说，目前我国高校的创业教育尤其是高职高专院校的创业教育仍处于相对落后的阶段。大部分的学校尤其是高职高专类院校还未将创新创业教育融合到学校人才培养的整个体系当中，学校也还未制定较为完善的创新创业教育政策、制度，对创新创业课程的开设也还处在初级阶段，其课程内容的涵盖面也相对较少且大多停留在理论知识上，缺乏对实践技能的培养。再则，由于在资金、人员配置上的不足，学校往往缺少富有经验的创新创业团队，从而导致学生缺乏创新创业的基本素质。
4电商创业的现状？
电子商务***学生自主创业问题及对策研究 当前信息及网络技术的发展使得电子商务在我国蓬勃发展，已经成为当前经济的重要增长点。在这种形势下，电商创业由于创业门槛低犹如雨后春笋般发展起来，电子商务***学生由于掌握了电子商务、计算机技术、管理及营销等综合知识，无疑在电商创业领域是具有优势的。但在电商创业过程中，由于外部环境制约和学生自身条件的影响，创业会遇到很多问题。要促进大学生自主创业的蓬勃发展，还有很多问题需要解决。 一、电子商务***学生创业现状 近年来，大学生就业问题已经成为社会问题，学生自主创业成为学生就业和创造就业岗位的重要形式。但是相对于发达***毕业生20%～30%的创业率，我国的大学生及毕业生的创业率只有2%左右。目前，绝大部分学生创业选择了电商创业这种“投资少、门槛低、见效快”的模式，电子商务***学生由于***优势更是首选电商创业。其中主要以第三方平台开店为主，淘宝开店成为学生的首选。由于学生经营经验不足、投资资金少及外部环境的影响等原因，创业成功率低。大学生在自主创业过程中遇到重重困难，影响创业者的自信心和积极性，大学生及毕业生创业形势不能形成一个良性发展的态势。可以看出，当前大学生电商创业的形势并不乐观，要促进大学生自主创业的蓬勃发展，还有很多问题需要解决。 二、电子商务***学生创业面临的问题分析 (一)学生自身限制。电商***学生创业中遇到的问题主要集中在学生自身限制方面:创业模式比较单一，以网上开店为主;创业项目的选择缺乏创新性;资金投入少，很难取得价格优势;经营经验少，对于风险的防范意识薄弱等。 1．创业模式单一。绝大部分学生自主创业选择了电商创业模式，主要以第三方平台开店为主。但是当前国内电商经过十几年的发展，已经形成了成熟的市场格局。但是大学生创业初期由于资金不足，可选的经营范围大大缩小，很难在市场竞争中保持优势。 2．项目选择缺乏创新性。学生创业在项目选择上，往往会忽视市场调研，大部分学生开店首选服装类产品进行经营。此类产品销量大竞争也大，如果不能在经营中保持自己的产品特色和价格优势很难做出业绩。 3．缺乏融资通道，没有资本优势。资金不足是学生创业过程中普遍面临的问题，学生一般没有什么经济来源，能获得商业贷款或投资机构支持的机会寥寥无几。资金短缺限制了大学生电商创业的规模和形式。资金的缺乏，使得他们只能选择一些简单的电商创业模式，并且没有充足的资金进行推广，交易量小很难取得价格优势，这也是很多学生创业成功难、遇到挫折一跌不起的原因。 4．经营管理经验欠缺。除了项目的选择，资金的支持外，团队管理、风险控制和市场运作能力也是创业成功的关键。电商***学生虽然具备管理学的知识，但是实现有效管理使组织发挥最大潜能，使资金发挥最大效率也是需要实践经验的。市场环境不断变化，创业过程中难免会遇到各种风险，控制和化解风险，对大学生创业者来说都是巨大考验。 (二)外部环境制约。除了学生自身的限制，外部环境对学生创业的影响也给学生创业成功造成了一定的制约因素。 1．缺乏相应的政策支持。电子商务在我国还属于新型经济，电商创业在我国还需要政策的支持。近几年***和地方***出台了一些大学生创业的扶持政策，但对于电商创业针对性不强，实际效果不明显。而且，政策执行上的延迟和责任不明确使得政策扶持实际效果甚微。 2．社会环境的影响。目前我国对电子商务这种经济形式还没有形成完善的法律环境和良好的社会文化环境。网购中信用问题束缚着行业的发展，产品信息不规范，相关增值服务不完善，也是行业发展的瓶颈。电子商务创业作为电商***学生创业的主要途径，受到社会环境的影响，缺乏广泛的社会认同，对学生创业的积极性和信心造成打击。 3．高校对创业教育的支持不够。高校在课堂教学中往往更重视理论知识的学习，缺乏创业实践教育。现在越来越多的高校开始重视将创新创业教育融入到课程体系中，但课程内容针对性不强，不能真正起到创业指导作用。 三、解决电子商务***学生创业问题的对策 解决大学生自主创业存在的问题最主要还是从自身因素着手，同时还需外部环境提供支持。针对大学生创业中存在的.问题，提出以下相应的对策。 (一)充分发挥自身优势，发掘创新因素。针对学生自身的限制，电商***的学生在创业项目的选择上要发挥自身***优势，选择新颖和有创意的项目。选择好的创业项目首先要进行充分的市场调研和论证，洞悉市场的需求，根据市场的需求来开展自己的项目。大学生创业资金投入不占优势，选择同质化的商品很难在竞争中取胜。因此电商***学生要结合自己优势，努力开发设计特色产品，或选择特色经营，以创新取胜。 (二)提高自身创业能力和管理素质。电商***学生要将课程中学到的管理知识转化为实践经验。在创业前应充分利用实践类课程和课外实践等方式储备自己的实践经验，掌握电子商务创业需要的技能为创业做好准备。经过准备投入，组建创业团队，发挥团队的优势，在学习和实践中努力提高自己的经营和管理水平，提高风险意识。 (三)社会环境的不断完善和政策的扶持。完善的法律制度和良好的社会文化环境，为大学生电商创业提供公平、有序的网络竞争环境;***切实可行的扶持政策，落实到位并且监督有力，在大学生电商创业中起到重要的推动作用，如财政拨款扶持、低息或免息贷款、建立创业基金等方式对大学生电商创业进行针对性的扶持。 (四)高校教育中融入创业教育和合理引导。高校应在课程设置中包含创新创业能力培养的内容，同时为学生提供丰富的创业实践机会，为创业教育提供更多的资源和平台。除了在课程中增加实践类课程，高校还可以通过组织学生参加技能大赛提高学生的技能水平;通过校企合作让学生在校期间学到企业的实践经验;通过讲座、行业实践等强化教育让学生正确认识电子商务经营;在课程改革中，将学生实践取得的成绩纳入学分管理体系中。 四、结语 电子商务***学生自主创业有其独特的优势，也有很多亟待解决的问题。由于自身因素和外部环境的影响，创业中存在很多需要解决的问题。希望通过对电子商务***学生自主创业问题和对策的研究能够对大学生自主创业有一定的指导意义，对于社会、学校共同构建有利于学生创业的环境起到一定推动作用。 参考文献: ［1］王萍．高职电子商务***学生创新创业能力培养与实践［J］．中国科教创新导刊，2010，10:37 ［2］金盾．高职院校大学生电子商务创业研究［J］．企业导报，2015，10:134～135 ［3］彭仁孚．电子商务创业型人才培养途径的研究和实践［J］．商场现代化，2015，5:61～62 ［4］朱雯．电子商务***大学生创业问题分析［J］．商，2015，5:32 ［5］王玉清，宋毅．高职电子商务***学生创业能力培养的研究［J］．辽宁高职学报，2013，10:104～105 ;
5大学生创业现状？
大学生创业的现状大学生创业是就业之外的一个社会新问题，作为大学生实现人生价值的一个途径得到了***和社会的支持与鼓励，大学生创业行为越发成为经济发展的强劲推动力。如今，大学生创业有多种原因，在就业状况良好的情况下，创业被认为是摆脱工作束缚，更好的发挥个人价值;而在就业压力大的情况下，除了自我实现的需求，更多的是为了解决工作问题。在创业的过程中大学生也面临着很多困惑，主要集中在行业选择和缺乏经验这两方面。据调查结果显示，当前大学生创业的领域主要集中在服务业，因为门槛较低，特别是商贸、流通、物流方面，一些学生创业领域与所学***相关。这表明，大学生所学的***知识对创业有着重要的直接关系。而大学生创业成功率低是无法回避的事实。数据显示，当前中国大学生创业成功率平均为2%。急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验，是导致大学生创业失败的主要原因。长久以来，创业者接触的都是创业的正面典型，对创业中的挫折和失败没有充分的心理准备，盲目乐观。当面对失败时，常常感到痛苦茫然，甚至沮丧消沉。另外，在中国大学教育中，素质教育、创业教育相对薄弱，因此如何把学到的知识转化为自己创业的工具，对大多数学生来说是一个难题。一些同学只凭自己的兴趣爱好或者“赚大钱”的想法，就匆匆投身于某个行业中，对形势估计不充分，因此，往往事倍功半或一无所获。还有很多大学生加入到创业的行列当中，但结果以失败告终，留下的也只能勉强维持。事实上，对困难的准备不足、心理承受能力不强成为许多创业失败的学生在总结自己创业道路时经常提到的感悟。在没有可以值得借鉴的经验的情况下，大部分人的创业只看到曙光，却看不到方向。创业过程中产品和服务也往往因为限于模仿，缺乏创新而屡屡失败。调查显示，大多数学生希望有一次有关创业的公益性指导，这样有助于他们未来理性创业。他们希望接受一些创业培训，比如如何选择创业项目、驾驭市场的应变能力等。在创业过程中，很多学生也希望能有***的导师进行指导，避免走弯路。当然，调查中也发现，虽然遭遇各式各样的打击，一部分创业者仍对前途充满信心。拓展：大学生创业现状综述一、大学生创业影响因素(一)大学生创业主观意愿因素麦可思公司近年来对大学生创业情况进行了调查显示，大学生创业意愿近年来有一个明显的变化，28届毕业生创业率为1%，2012年接近3%，但与国外相比还差得很多。徐小洲认为创业社会资源、创业知识准备、创业机警性是影响大学生创业积极性不强的主要因素。刘海鹰认为，卓越导向和成长导向是影响大学生创业的'重要因素，而利益追逐、个体的年龄、性别差异对创业没有显著影响。杨立安认为，由于创业对于我国大学生来说还是新鲜事物，了解的不多，成功经验不是很丰富，因此导致大学生创业积极性不是很高;薛丹认为，目前我国大学生创业的现状是：在创业时具备足够的激情，但创业知识等方面的积累不够，市场风险意识不够。(二)大学生知识能力素质因素杜永红、苏益南通过实证调查认为，大学生创业者的自身素质构成是影响大学生创业成功的关键，特别是人格特质中的能力和个性以及沟通、分析决策、人际交往等方面[3];徐小洲、严建雯认为，大学生创业资源、机会、创业自我效能、家庭环境影响、大学生所处的年龄阶段等都是影响大学生创业的因素。马淑文通过实证研究认为，商业机会、创业团队和创业资金会对创业造成影响。笔者认为，创业教育是一项实践操作性很强的学科，我国高等教育无论从教材建设、师资队伍配备、实践教学环节体验方面都缺乏实践体验环节，大学生缺乏有经验的指导和教育必然缺乏对创业的深层次认识和理解，导致片面认为只要有激情、毅力就可以创业的思想。(三)创业政策和创业教育因素曹润林认为，在政策的扶持方面还存在财政专项资金较少、税收激励不足、融资政策体系乏力、政策统筹不成体系的问题;在创业教育方面存在课程体系、师资、指导缺失等问题。张科伟认为，***鼓励创业政策缺少具体实施方案，很多很难落到实处，在经营领域、融资渠道等方面还缺乏具体的优惠政策。在创业教育方面大多数高校对于大学生创业存在认识上的偏差，缺乏足够的重视，在课程建设上缺乏系统的体系，师资力量上缺乏***型等问题。此外，余岚等研究认为，影响大学生创业的因素是多方面的，可以采取层次分析法对影响大学生创业的因素进行系统、有层次的分析。创业教育是一个系统的工程，应着眼于与校园文化活动相结合、与教学活动相结合、与职业生涯规划和就业相结合、与实习实践相结合的方式进行。笔者认为，大学生创业积极性不高的影响因素是多方面的，有大学生自身认识模糊以及家庭和社会对于创业认同度低的原因，更重要的是高校不积极作为的原因。主要表现在高校对大学生创业的意识不强、具有专家化的师资队伍欠缺、课程体系和有效的操作模式欠缺、教育实践性不足。要达到切实提高大学生创业能力的目的，就要从学校入手，找到问题的根源，做到有的放矢。我们也可以采用多元线性回归分析方法对影响大学生进行创业因素分析，除了要考虑个体人格特质等主观因素的影响外，客观因素对创业的影响也不容忽视。应注重实证研究与定量研究的价值取向。二、促进大学生创业的措施可以采取以下措施进一步提高大学生创业能力：高校要强化对创业能力教育，聘请***教师，开设必修课程，切实改变“重形式，轻实效”的现状;建立相应的保障机制，加强投入;转变教育理念，更新教育模式，积极引导学生从实践中汲取营养，加深对社会及职业相关知识的认识和了解;建立个性咨询室等方式。教育要克服功能窄化，不够系统现象，树立全程化服务意识。从创业能力教育理念与思路引导入手帮助学生进行全程化的规划;同时要从帮助大学生树立创业能力理念入手，使学生充分认识到创业能力在个体成长中的重要作用。四、需要进一步深入研究和探讨的问题笔者认为，国内大学生创业问题的研究尚需从以下几个方面进一步深入研究探讨。1、大学生创业问题重视不够。2、大学生创业理论体系尚需完善目前国内学者对于创业的研究虽然说已经基本囊括了和创业相关问题的，从总体上来说成果非常丰富，但内容的深度和独创性明显欠缺。3、大学生创业教育内容和方式。4、对于大学生创业环境的研究。更多相关文章推荐阅读：1.马云谈大学生创业：100人里面活下来的只有1人2.***对大学生创业的支持政策解读3.甘肃省平凉大学生创业扶持政策4.重庆市大学生创业7项措施5.关于大学生创业计划书范文大全6.大学生创业计划书2篇7.芜湖最新大学生创业政策8.2017年大学生创业优惠政策9.2017大学生创业与下岗职工再就业的税收优惠政策10.释放大学生创业的政策善意【大学生创业的现状】相关文章：1.关于大学生创业现状的调查报告2.大学生创业现状调查3.大学生创业现状与前景分析4.大学生创业现状调研5.大学生创业融资现状6.关于2012年大学生创业现状的调查报告7.浅谈大学生创业工作的现状及改变途径8.浅谈大学生创业现状及对策探析
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